根據(jù)浙江省高等教育學(xué)會(huì)智能教育分會(huì)發(fā)布的《關(guān)于征集2023年數(shù)字化教育教學(xué)改革優(yōu)秀案例的通知》（浙高教智能[2023]1號(hào)）文件精神，現(xiàn)將數(shù)字化教育教學(xué)改革優(yōu)秀案例征集事項(xiàng)公布如下：

一、征集對(duì)象

案例征集面向團(tuán)隊(duì)或個(gè)人。

二、案例要求及類(lèi)型

優(yōu)秀案例是教育教學(xué)數(shù)字化改革實(shí)踐的高度總結(jié)，突出創(chuàng)新性和實(shí)用性，要體現(xiàn)“一案一亮點(diǎn)”，以教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，聚焦高校教育教學(xué)改革中存在的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)特點(diǎn)，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，采取切實(shí)有效措施，創(chuàng)新實(shí)施路徑，取得明顯成果成效，并具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。

本次案例征集主題為：數(shù)字化賦能大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展。以數(shù)字化賦能大學(xué)教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施為目標(biāo)，著重圍繞專(zhuān)業(yè)數(shù)字化改造升級(jí)、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)模式方法創(chuàng)新、教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革、數(shù)字化教學(xué)管理和師生共成長(zhǎng)等方面，總結(jié)凝練近幾年我校教育教學(xué)數(shù)字化改革應(yīng)用典型做法與經(jīng)驗(yàn)案例，助力高等教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。具體征集類(lèi)型如下：

（一）數(shù)字化改造提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平

把握“四新”建設(shè)要義，著眼學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力和面向未來(lái)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新力和可持續(xù)學(xué)習(xí)力培養(yǎng)，在更新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、提高教師數(shù)字化素養(yǎng)、推進(jìn)新形態(tài)教材建設(shè)等方面有新舉措，在探索專(zhuān)業(yè)數(shù)字化升級(jí)改造方面有新路徑，對(duì)深化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平有明顯成效的優(yōu)秀案例。

（二）數(shù)字化建設(shè)豐富課程教學(xué)資源

充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，推進(jìn)課程教學(xué)資源的數(shù)字化建設(shè)，更新課程內(nèi)容，豐富數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)新形態(tài)教材，開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等，對(duì)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源建設(shè)和共享，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升的優(yōu)秀案例。

（三）數(shù)字化應(yīng)用推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新

融合數(shù)字時(shí)代深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機(jī)協(xié)同等新特征，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)過(guò)程、賦能教育理念轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新教學(xué)模式、變革評(píng)價(jià)方式、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)線上線下、虛實(shí)融合的場(chǎng)景化高效率的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、教學(xué)場(chǎng)景多元、教學(xué)模式新型、教學(xué)過(guò)程感知、師生高效互動(dòng)、學(xué)情即時(shí)反饋、評(píng)價(jià)立體多元，教學(xué)效果明顯提升等優(yōu)秀案例。

（四）數(shù)字化協(xié)同提升教學(xué)治理能力

圍繞新時(shí)代教育教學(xué)管理信息化工作，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，利用新一代信息技術(shù)賦能教學(xué)管理改革，推動(dòng)教學(xué)管理決策由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)管理由單向管理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變、教育服務(wù)由被動(dòng)響應(yīng)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，在提升數(shù)字化管理水平和促進(jìn)管理育人、服務(wù)育人等方面取得明顯成效的優(yōu)秀案例。

（五）數(shù)字化評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

聚焦教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利用新一代人工智能技術(shù)發(fā)掘與分析教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，基于各類(lèi)過(guò)程性數(shù)據(jù)開(kāi)展教師發(fā)展有效性評(píng)估，升級(jí)教研專(zhuān)業(yè)供給的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，重構(gòu)教師發(fā)展組織架構(gòu)的可實(shí)現(xiàn)路徑與方法，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效等方面取得明顯成效的優(yōu)秀案例。

三、申報(bào)推薦名額

本次優(yōu)秀案例征集采取限額推薦，我校可推薦5項(xiàng)。已被教育部或省教育廳認(rèn)定的優(yōu)秀案例不予重復(fù)推薦。

四、遴選程序

1.組織申報(bào)推薦。各部門(mén)（單位）認(rèn)真解讀案例類(lèi)型，積極發(fā)動(dòng)組織相關(guān)教師申報(bào)，并對(duì)申報(bào)材料嚴(yán)格審核把關(guān)，確保材料科學(xué)規(guī)范、真實(shí)有效。

2.遴選評(píng)審。根據(jù)匯總后的優(yōu)秀案例個(gè)數(shù)等實(shí)際情況，學(xué)校將適時(shí)組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)推薦的優(yōu)秀案例進(jìn)行評(píng)審，確定推薦優(yōu)秀案例。

3.學(xué)校匯總5項(xiàng)優(yōu)秀案例至浙江省高等教育學(xué)會(huì)智能教育分會(huì)后，由分會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)推薦的優(yōu)秀案例進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果分為一等獎(jiǎng)（25%）、二等獎(jiǎng)（40%）和優(yōu)秀獎(jiǎng)（35%），其中，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品將在頒獎(jiǎng)會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并會(huì)根據(jù)參會(huì)人員推薦意見(jiàn)，評(píng)選出若干特等獎(jiǎng)。

五、材料提交要求

1.每份優(yōu)秀案例報(bào)送材料包括優(yōu)秀案例推薦表（附件1）、優(yōu)秀案例（附件2）和主要佐證材料。主要佐證材料指相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)、期刊論文、專(zhuān)著或教材的封面和目錄頁(yè)或重要新聞報(bào)道等，每個(gè)案例的佐證材料不超過(guò)5項(xiàng)（PDF或掃描件）。

2.請(qǐng)各部門(mén)（單位）將上述材料打包，打包后的文件命名格式為“單位名稱+2023年數(shù)字化教育教學(xué)改革優(yōu)秀案例”，于2023年11月7日前以電子稿和紙質(zhì)稿形式通過(guò)釘釘報(bào)送至教務(wù)處考試與信息化中心俞老師。

六、其他事項(xiàng)

推薦的優(yōu)秀案例如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或糾紛的，由案例作者承擔(dān)責(zé)任。

請(qǐng)各部門(mén)（單位）高度重視此次優(yōu)秀案例征集工作，積極宣傳發(fā)送，明確質(zhì)量要求，確保推薦案例質(zhì)量。

附件1：優(yōu)秀案例推薦表

附件2：優(yōu)秀案例

附件3：主要佐證材料（PDF或掃描件）

教務(wù)處     

2023年10月23日