各教學單位：

2023年專業(yè)評估暨一流專業(yè)績效考核工作已初步完成。根據(jù)評估結果及反饋，為進一步落實OBE理念，努力構建“評價-反饋-改進”為基本模式的閉環(huán)質量改進長效機制，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求等要素，學校決定開展2022版本科人才培養(yǎng)方案核對工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下。

一、主要問題

1. OBE理念在專業(yè)層面的貫徹落實不到位。

2. 部分專業(yè)培養(yǎng)方案沒有經(jīng)過認真的論證，畢業(yè)要求存在照抄工程教育認證標準的問題。

3. 部分專業(yè)培養(yǎng)方案及其課程體系沒有經(jīng)過外部評價與論證。

二、整改建議

建議將OBE理念融入專業(yè)建設全過程，注重明確基于產(chǎn)出導向的培養(yǎng)目標，著力推進培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系的合理性評價 ，進一步推動專業(yè)內涵建設，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

三、核對要求

1. 對接《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》和各類專業(yè)認證標準，深化“學生中心、產(chǎn)出導向和持續(xù)改進”（OBE）教育教學理念。各專業(yè)要以學校人才培養(yǎng)總目標為基礎，面向區(qū)域經(jīng)濟社會和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，精心凝練和科學制定體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢和特色的培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求。

2. 科學合理設置專業(yè)學分總量和課程數(shù)量，高度重視課程設置與畢業(yè)要求的契合度、課程體系的合理性。

3. 明確實踐教學環(huán)節(jié)學分（學時）應占總學分（學時）比例要求，要設置足量的實踐教學內容。

4. 為鼓勵學生個性發(fā)展，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要合理設置選修課程。選修課學分比例原則上不低于30%。

5. 教學計劃中第一學期至第四學期課程不得調整，第五學期至第八學期課程學時分配、學期可適當調整。如涉及學分修改，需明確人才培養(yǎng)方案中各類小計、合計、總學分等相關數(shù)據(jù)。

6. 對照《本科專業(yè)評估專家組報告》，結合本專業(yè)整改意見和建設規(guī)劃，形成并提交《專業(yè)自評報告》（完善稿）、《專業(yè)評估整改方案》。

四、材料列表

1.核對版人才培養(yǎng)方案

2. 人才培養(yǎng)方案學分（學時）比例一覽表

3. 人才培養(yǎng)方案修訂過程材料

4. 人才培養(yǎng)方案比對表

5. 培養(yǎng)目標合理性評價報告（模板）

6. 畢業(yè)要求合理性評價報告（模板）

7. 專業(yè)整改方案（模板）

8. 專業(yè)自評報告（完善稿）

五、提交要求

1.電子版材料：所有材料需提交word/excel版本、pdf電子掃描版；由學院人才培養(yǎng)方案專員統(tǒng)一匯總后按下面要求打包4個文件包釘釘發(fā)給馮老師：

文件夾[人才培養(yǎng)方案修訂-學院]：以專業(yè)為單位整理二級文件夾，含材料 1-4

文件夾[合理性報告-學院]：以專業(yè)為單位整理二級文件夾，含材料5-6

文件夾[整改方案-學院]：以專業(yè)為單位整理二級文件夾，含材料7

文件夾[自評報告-學院]：以專業(yè)為單位整理二級文件夾，含材料8

2.紙質版材料：所有材料（簽字加蓋公章）一式一份，其中材料3提供復印件即可，原版留學院備查。

3.提交時間：材料1-7請于 2024年1月12日下午5:00前提交；材料8請于2024年 2月27日前提交。

4.核對方式：請各專業(yè)自行打印原版人才培養(yǎng)方案，并按要求核定。修改部分用紅色中性筆、“Ο”符號圈標注出來，并在紙質稿上進行修改。由學院人才培養(yǎng)方案專員匯總修改信息后，會同教務處人員一同完善審定稿。

聯(lián)系人：教務處教學建設科 馮老師 83642031

教務處

2023年12月19日