各市經(jīng)濟(jì)和信息化局，各本科高等學(xué)校：

現(xiàn)將《教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于印發(fā)<現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）>的通知》（教高廳函〔2020〕16號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實(shí)際提出如下要求，請(qǐng)貫徹落實(shí)。

一、健全產(chǎn)業(yè)學(xué)院的管理機(jī)制。高校要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，把產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要抓手。要將產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)納入學(xué)校“十四五”規(guī)劃和年度重點(diǎn)工作，根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特色，在部分學(xué)院先試先行。要統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，緊密對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制和管理模式。鼓勵(lì)有條件的高校面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)、量子科學(xué)、生命健康和新材料等建設(shè)未來(lái)技術(shù)學(xué)院和特色化示范性軟件學(xué)院，鼓勵(lì)大力培養(yǎng)集成電路、人工智能和軟件產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需人才。

二、深化產(chǎn)教融合共建示范基地。鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院積極與行業(yè)企業(yè)重點(diǎn)建設(shè)一批綜合性和凸顯產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大輻射面和影響力。鼓勵(lì)校企共建課程、共建師資、共建教材，共建協(xié)同創(chuàng)新中心、技術(shù)合作中心、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等平臺(tái)。雙方可共同申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)重大科研平臺(tái)和項(xiàng)目，力求取得新突破。

三、加大專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和收入分配制度改革。產(chǎn)業(yè)學(xué)院可實(shí)施教師分類考核和評(píng)聘制度，推行社會(huì)服務(wù)型的教師職稱系列。制訂企業(yè)人員兼職辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院“雙師型”教師的聘任制度。鼓勵(lì)教師積極參與企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)，改革教師收入分配制度。

四、支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院招生。對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)成效突出的高校，在招生計(jì)劃上予以傾斜支持。高?？蔀楫a(chǎn)業(yè)學(xué)院?jiǎn)瘟袑I(yè)學(xué)位研究生招生名額，提升產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)層次和規(guī)模；對(duì)列入省級(jí)產(chǎn)教融合型的企業(yè)，可以委托高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)，進(jìn)一步提高企業(yè)人員學(xué)歷。

五、立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。我省將分批立項(xiàng)50個(gè)左右建設(shè)基礎(chǔ)好、產(chǎn)教融合深、特色鮮明的融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能于一體的省級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，推動(dòng)高校構(gòu)建與新發(fā)展格局相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。

浙江省教育廳辦公室      浙江省經(jīng)濟(jì)和信息化廳辦公室

2020年11月10日