嘉大教字〔2024〕31號

學校各部門、直屬各單位：

《嘉興大學教材建設與管理辦法》已經學校2024年第11次黨委會議審定，現予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

嘉興大學  

2024年5月4日

嘉興大學教材建設與管理辦法

第一章 總則

第一條 教材是課程教學的基本依據，做好教材建設和管理工作是穩(wěn)定學校教學秩序、提高教育教學質量和實現人才培養(yǎng)目標的重要保障。為進一步加強教材建設和管理，根據教育部《高等學校教材管理辦法》（教材〔2019〕3 號）、《浙江省普通高等學校教材管理實施細則》（浙教教材〔2021〕12號）等文件精神，結合學校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱教材是指供普通高校使用的教學用書，以及作為教材內容組成部分的教學材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。

第三條 教材必須體現黨和國家意志。教材建設與管理工作必須全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，牢牢把握教材意識形態(tài)工作主導權，引導學生增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，做到堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

第四條 教材建設與管理工作要緊緊圍繞國家和省的重大戰(zhàn)略，結合區(qū)域產業(yè)發(fā)展特色、學校發(fā)展目標和學科專業(yè)優(yōu)勢，以“提升質量、增強服務、強化特色”為發(fā)展理念，以建設具有浙江特色的精品教材為工作抓手，助力推進“高等教育強省”戰(zhàn)略，為浙江省“兩個高水平”和“重要窗口”、嘉興共同富裕示范區(qū)典范城市建設，為有特色、善創(chuàng)新的一流應用型綜合性大學建設培養(yǎng)更多高素質應用型人才。

第二章 管理職責

第五條 學校黨委對教材建設與管理工作負總責，各教學單位黨委對本教學單位教材建設與管理工作負總責。宣傳部負責教材的政治把關，教務處負責全日制本?？茖W生教材的建設與管理，研究生處負責研究生教材的建設與管理，國際教育學院負責國際學生教材的建設與管理，繼續(xù)教育學院負責繼續(xù)教育學生教材的建設與管理，采購中心負責教材的采購工作。

第六條 學校成立教材工作領導小組，各教學單位成立教材工作小組，負責教材規(guī)劃、編寫、審核、選用、評價、檢查等工作。

第三章 教材規(guī)劃

第七條 學校根據人才培養(yǎng)目標定位和學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定學校教材建設規(guī)劃，形成教材建設與專業(yè)建設、課程建設同步規(guī)劃機制。各教學單位制定學院教材建設規(guī)劃，形成年度總結報告。

第八條 教材建設規(guī)劃應涵蓋教材管理機制體制、教材建設目標及重點、教材編審人才培養(yǎng)、教材成果考評、教材研究基地建設、教材建設經費等內容。

第四章 教材編寫

第九條 我校以選用高質量、高水平教材為主，重點支持編寫德育教材、專業(yè)核心課程教材、應用型學科領域教材、新形態(tài)教材以及對外漢語等特色教材。

第十條 教材編寫應當結合我校高等教育發(fā)展目標及需求，以教材建設規(guī)劃、學科專業(yè)或課程教學標準為依據，服務高等教育教學改革和人才培養(yǎng)，著力培育、打造一批國家和省級規(guī)劃教材、使用廣泛的精品教材。

第十一條 教材編寫必須保證教材內容的思想性、科學性和先進性，具有較強的系統性和教學適用性。

第十二條 教材須及時修訂，根據黨的理論創(chuàng)新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展等，充實新的內容,及時淘汰內容陳舊、缺乏特色或難以修訂的教材。

第十三條 校院二級協同加強教材編寫隊伍建設，支持學術水平高且教學經驗豐富的學科帶頭人、教學名師、優(yōu)秀教師參加教材編寫工作；強化哲學社會科學教材編審隊伍建設，按照政治立場堅定、專業(yè)造詣深厚、教學經驗豐富、熟悉教材建設規(guī)律的要求培養(yǎng)哲學社會科學教材建設團隊。

第十四條 校院二級協同做好對外教材建設，發(fā)揮學科優(yōu)勢，支持優(yōu)秀教材走出去，擴大國際影響力，用教材向世界講述浙江故事、傳播浙江文化。

第十五條 教材編寫人員應當經所在教學單位教材工作小組審核同意，由所在教學單位公示，并向對口管理部門和學校教材領導小組辦公室備案。編寫人員應當符合以下條件：

（一）政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。

（二）學術功底扎實，學術水平高，學風嚴謹，一般應當具有高級專業(yè)技術職務。熟悉高等教育教學實際，了解人才培養(yǎng)規(guī)律；了解教材編寫工作，文字表達能力強；有豐富的教學、科研經驗，新興學科、緊缺專業(yè)可適當放寬要求。

（三）遵紀守法，有良好的思想品德、社會形象和師德師風。

（四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。

第十六條 教材編寫實行主編負責制。主編主持編寫工作并負責統稿，對教材總體質量負責，參編人員對所編寫內容負責。專家學者個人編寫的教材，由編寫者對教材質量負全責。主編須符合本辦法第十五條規(guī)定外，還需符合以下條件：

（一）堅持正確的學術導向，政治敏銳性強，能夠辨別并抵制各種錯誤政治觀點和思潮，自覺運用中國特色話語體系。

　?。ǘ┰瓌t上具有高級專業(yè)技術職務，在本學科有深入研究和較高造詣，或為全國知名專家、學術領軍人物，在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，有豐富的教材編寫經驗。

第五章 教材審核

第十七條 教材實行分級分類審核，堅持凡編必審。各教學單位審核本單位編寫人員編寫的教材。

第十八條 教材審核實行盲審制度。審核程序須包含主編自審與教學單位教材工作小組審定等環(huán)節(jié)。具體審核流程，各教學單位可酌情細化，自然科學類教材可適當簡化。

第十九條 教材審核要嚴把政治關、學術關。政治把關要重點審核教材的政治方向和價值取向，學術把關要重點審核教材的學術導向以及內容的科學性、先進性和適用性。

第二十條 教材審核人員應當包括相關學科專業(yè)領域專家和一線教師等。組織教材審核時，校外專家應當占一定比例。

審核人員須符合本辦法第十五條要求，具有較高的政策理論水平、較強的政治敏銳性和政治鑒別力，客觀公正，作風嚴謹，經所在單位教材工作小組審核同意。

實行教材編審分離制度，遵循回避原則。

第二十一條 教材審核采用個人審讀與集體審核相結合的方式，經過集體充分討論，形成書面審核意見，得出審核結論，相關材料應當存檔。審核結論分“通過”和“不通過”兩種。

第六章 教材選用

第二十二條 學校是教材選用責任主體，學校教材工作領導小組負責管理本校教材選用工作。各教學單位是教材選用的工作主體，具體承擔教材選用工作，成立教材工作小組和相關學科（專業(yè)）專家組，馬克思主義理論和思想政治教育方面的專家應當占一定比例。

第二十三條 教材選用遵循以下原則：

（一）凡選必審。學校選用教材必須經過各教學單位教材工作小組審定。主要對選用教材的政治方向、價值導向、學術取向等進行全面審核把關。意識形態(tài)屬性較強的教材必須經學校教材工作領導小組進行政治把關。

（二）質量第一。優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材、精品教材，及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。如無上述教材，則應當優(yōu)先選用國家、省級或校級建設的我校自編教材，或同類高校公認共選的、近三年新出版的通用教材，或國家級出版社出版的教材。

（三）適宜教學。符合本校人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標和課程教學大綱的要求，符合教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，便于開展課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。

（四）適時更新。教材選用既要保持相對穩(wěn)定性連續(xù)性，也應當結合學科發(fā)展及專業(yè)調整情況，選用最新版本教材。

（五）公正公平。嚴肅選用紀律和程序，嚴禁違規(guī)操作。堅持集體決策，經專家審讀、提出意見后，召開教材工作小組審核會議，集體討論決定。

第二十四條 思想政治理論課統一使用國家統編教材。嚴格落實教育部關于馬工程重點教材的工作部署，加強馬工程重點教材使用情況督查，提高課程覆蓋率和教材使用率。

第二十五條 教材選用結果實行公示和備案制度。教材選用結果須經各教學單位教材工作小組審定并在網站上進行公示，公示無異議后應當報對口管理部門和學校教材工作領導小組辦公室備案。

第七章 支持保障

第二十六條 學校統籌利用現有政策和資金渠道支持教材建設，重點支持與國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關、契合浙江省及嘉興市經濟社會發(fā)展實際需要的優(yōu)秀教材，國家和省級規(guī)劃教材，使用廣泛的精品特色教材，新專業(yè)緊缺教材及薄弱領域的教材建設。

第二十七條 學校將教材建設作為專業(yè)建設（學位點建設）、教學質量、人才培養(yǎng)的重要內容，納入部門（單位）年度工作考核等范疇。

第二十八條 建立優(yōu)秀教材編寫激勵保障機制。教材編審工作納入所在教學單位考核；對于列為各級各類建設或獲獎的教材，按照學校有關文件進行教研業(yè)績認定，作為職務評聘、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標。

第二十九條 加強教材信息化建設，促進教材管理工作信息化、現代化、規(guī)范化。

第三十條 加強對教材的研究，建立教材建設研究基地。

第三十一條 學校教材工作領導小組負責本校教材工作的頂層設計和統籌協調，定期研究部署本校教材管理工作。教務處設置教材管理科，配備專職管理人員。學校持續(xù)加大投入，保障教材編寫、審核、管理、研究的隊伍建設。

第八章 檢查監(jiān)督

第三十二條 學校對各教學單位教材建設與管理工作開展檢查監(jiān)督，對教材建設情況開展定期調查、統計和評估。相關工作納入教學督導考評體系。

各教學單位要建立和完善教材質量監(jiān)控及評價機制，建立教材使用效果的跟蹤調查和信息反饋制度，定期將教材使用情況和相關數據報對口管理部門和學校教材工作領導小組辦公室備案。

第三十三條 出現以下情形之一的，教材須停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，由學?；蚪虒W單位責令停止違規(guī)行為，并對相關責任人給予相應處分。對情節(jié)嚴重的單位和個人列入負面清單；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任。

（一）教材內容的政治方向和價值導向存在問題。

（二）教材內容出現嚴重科學性錯誤。

（三）教材所含鏈接內容存在問題，產生嚴重后果。

（四）盜版盜印教材。

（五）違規(guī)編寫出版國家統編教材及其他公共基礎必修課程教材。

（六）用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作。

（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經審核或審核未通過的教材。

（八）單位或個人私下向學生推銷教材。

（九）在教材中擅自使用國家和省級規(guī)劃教材標識，或使用可能誤導高校教材選用的相似標識及表述。

（十）其他造成嚴重后果的違法違規(guī)行為。

第九章 附則

第三十四條 在學校實際教學中作為教材使用的講義、教案、教學參考書以及數字教材，原則上參照本辦法進行管理。

第三十五條 學校選用境外教材按照國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。

第三十六條 本辦法自印發(fā)之日起施行。

本實施細則具體解釋工作由學校教材工作領導小組承擔。