學(xué)校各部門、各直屬單位：

《嘉興大學(xué)第二課堂育人實(shí)施方案》已經(jīng)學(xué)校2024年第11次校長辦公會議審定，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

嘉興大學(xué)

2024年7月27日

嘉興大學(xué)第二課堂育人實(shí)施方案

為深入貫徹全國教育大會精神和團(tuán)中央、教育部《關(guān)于在高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的意見》《浙江省教育廳關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育的實(shí)施意見》等文件精神，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，深化第二課堂教育在培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力中的重要作用，現(xiàn)就整體推進(jìn)學(xué)校第二課堂育人工作制訂如下實(shí)施方案。

一、重要意義

第二課堂育人體系是圍繞學(xué)校立德樹人中心工作，實(shí)現(xiàn)一二課堂有機(jī)結(jié)合、相輔相成、互融互合的工作體系，是學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分。第二課堂以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的實(shí)踐教育方式開展互動教學(xué)，是學(xué)生增長本領(lǐng)、磨煉意志、施展才華、開拓創(chuàng)新，獲得社會滿意認(rèn)可的“通行證”；是教師拓展教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，助提第一課堂育人效果的“增強(qiáng)劑”；是學(xué)校統(tǒng)籌梳理人才培養(yǎng)載體、健全學(xué)生成長成才平臺，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)的“孵化器”。

二、總體要求

1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極適應(yīng)高等教育綜合改革新發(fā)展，注重發(fā)揮紅船精神內(nèi)涵價值作用，積極踐行校訓(xùn)校風(fēng)，推動學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，逐步健全完善第一課堂和第二課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.基本原則

——堅(jiān)持立德樹人，協(xié)同育人。把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)第二課堂育人工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮第二課堂對于第一課堂在育人理念、育人機(jī)制、育人內(nèi)容、育人方式上的互補(bǔ)、協(xié)同作用，不斷完善、支撐學(xué)校人才培養(yǎng)方案。

——堅(jiān)持機(jī)制育人，全員育人。以全面提升師生有效參與度為重點(diǎn)，形成學(xué)校主導(dǎo)、部門主推、學(xué)院主抓、教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的聯(lián)動機(jī)制，完善課外學(xué)分制度設(shè)計(jì)，優(yōu)化第二課堂育人保障機(jī)制，形成全員育人氛圍。

——堅(jiān)持多維度育人，全方位育人。推動學(xué)校第二課堂育人項(xiàng)目分類分層發(fā)展，鼓勵各部門、學(xué)院發(fā)揮教育資源、學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，在不同領(lǐng)域相互支撐、相互配合，形成全方位協(xié)同育人成果。

——堅(jiān)持科學(xué)育人，全過程育人。把握高等教育基本規(guī)律和大學(xué)生成長成才規(guī)律，以本科生學(xué)業(yè)生涯演進(jìn)基本規(guī)律為依托，科學(xué)設(shè)計(jì)第二課堂教育模塊，注重各年級第二課堂積分設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在校期間第二課堂全員參與，形成全過程育人體系。

三、實(shí)施目標(biāo)

貫徹OBE教育理念，以教育結(jié)果為導(dǎo)向，通過在厘清理念、全校協(xié)同、制度構(gòu)建、理論研究、系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)踐檢驗(yàn)等方面探索，把準(zhǔn)第二課堂育人的科學(xué)內(nèi)涵、工作內(nèi)容，形成行之有效的工作理念、工作機(jī)制和工作方法；充分調(diào)動專任教師參與第二課堂育人工作，一二課堂全面有機(jī)融合，學(xué)生參與受益面達(dá)到100%，學(xué)生綜合素質(zhì)能力（德智體美勞）得到全面有效提升，形成學(xué)生“第二課堂成績單”，全面服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立第二課堂實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），具體人員構(gòu)成如下：

組 長：分管學(xué)生工作的校黨委副書記

副組長：分管教學(xué)工作的副校長

成 員：組織部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、人文社科處、計(jì)劃財務(wù)處、國際交流與合作處、保衛(wèi)處、校園建設(shè)與后勤管理處、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院、體育與軍訓(xùn)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)人；各二級學(xué)院分管學(xué)生工作副書記。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)第二課堂實(shí)施工作辦公室（以下簡稱辦公室），設(shè)在團(tuán)委。

五、第二課堂育人項(xiàng)目類型

第二課堂主要是指在課堂教學(xué)之外，在學(xué)校、教師的引導(dǎo)和組織下，旨在加深基礎(chǔ)知識、擴(kuò)大知識領(lǐng)域、開闊視野，發(fā)展科技、文體、藝術(shù)等方面的興趣和才能，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提高思想品德活動和專業(yè)素質(zhì)能力訓(xùn)練的教育實(shí)踐競技工作。結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)定位，根據(jù)第二課堂育人目標(biāo)指向及工作內(nèi)容，學(xué)校第二課堂育人體系分五大育人目標(biāo)，八大教育模塊，具體見下表。

六、第二課堂項(xiàng)目申報及學(xué)分認(rèn)定

1.項(xiàng)目組織單位在第二課堂信息系統(tǒng)發(fā)起項(xiàng)目；

2.歸口部門對申報項(xiàng)目進(jìn)行審核，發(fā)布審核通過的項(xiàng)目；

3.學(xué)生報名參加第二課堂項(xiàng)目；

4.活動完成后相應(yīng)認(rèn)定部門對第二課堂項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)積分認(rèn)證及管理。

七、第二課堂育人職責(zé)清單

1.領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校第二課堂實(shí)施工作發(fā)展規(guī)劃，由辦公室負(fù)責(zé)第二課堂活動日常管理及指導(dǎo)工作、制訂發(fā)布第二課堂學(xué)分管理辦法、處理學(xué)生對第二課堂活動相關(guān)申訴，并協(xié)同信息技術(shù)中心完成第二課堂智慧系統(tǒng)建設(shè)維護(hù)。

2.相關(guān)單位負(fù)責(zé)育人項(xiàng)目的具體管理，包括活動組織、推進(jìn)、培訓(xùn)、考核并及時向辦公室匯總第二課堂學(xué)分完成情況等備案材料。

3.各二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)動實(shí)施第二課堂育人項(xiàng)目，廣泛宣傳學(xué)校第二課堂政策要求，組織動員相關(guān)指導(dǎo)教師及學(xué)生參與第二課堂教育項(xiàng)目，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)分認(rèn)定并完成審核警示工作。

4.在校本?？粕鷳?yīng)積極參加第二課堂育人項(xiàng)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)第二課堂積分辦法，確保畢業(yè)前順利取得各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需第二課堂積分（4積分=1學(xué)分），確保完成主題教育、社會實(shí)踐、身體素質(zhì)等必修積分，努力累積其他選修積分。具體學(xué)分?jǐn)?shù)各學(xué)院可根據(jù)實(shí)際情況在人才培養(yǎng)方案中明確限定。

學(xué)校繼續(xù)加大對第二課堂育人日常組織運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入，用于第二課堂信息化系統(tǒng)建設(shè)、各級各類第二課堂育人項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展，充分保障教師在指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、開展相關(guān)工作中的第二課堂育人工作量。其中，學(xué)生社團(tuán)、社會實(shí)踐、文化素質(zhì)拓展等第二課堂教育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)等均應(yīng)有一定保障。

八、完善運(yùn)用第二課堂成績單信息化系統(tǒng)

1.工作定位。第二課堂信息化系統(tǒng)是實(shí)施工作組各成員部門開展第二課堂育人與管理的線上平臺，通過共建、共推、共管，實(shí)現(xiàn)信息共享、互通，是學(xué)生生成“第二課堂成績單”指定平臺。

2.功能定位。第二課堂信息化系統(tǒng)應(yīng)具有“客觀記錄、科學(xué)評價、促進(jìn)成長、服務(wù)大局、提升工作、融入社會”等6方面功能。

3.工作內(nèi)容。第二課堂信息化系統(tǒng)主要包括“4+1”的一攬子制度安排，包括4個體系即“課程項(xiàng)目體系、記錄評價體系、數(shù)據(jù)管理體系、工作運(yùn)行體系”，1個產(chǎn)品即“第二課堂成績單”。“第二課堂成績單”是學(xué)校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、社會單位選人用人的重要依據(jù)，進(jìn)入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。

4.工作支撐。完善健全《嘉興大學(xué)第二課堂學(xué)分管理辦法》（見附件），確定第二課堂模塊內(nèi)容、積分標(biāo)準(zhǔn)與要求、學(xué)分認(rèn)定時間與方法；制定《第二課堂信息化系統(tǒng)操作指南》，培訓(xùn)、指導(dǎo)師生熟悉平臺操作流程和辦法，促進(jìn)科學(xué)管理。

九、指導(dǎo)教師管理機(jī)制

學(xué)校充分肯定教師在指導(dǎo)第二課堂育人項(xiàng)目中的積極作用，通過建立健全準(zhǔn)入、考核、激勵、退出機(jī)制，形成人人關(guān)心第二課堂育人、人人參與第二課堂育人的指導(dǎo)氛圍。

1.以學(xué)生組隊(duì)參與活動為主要特征的第二課堂項(xiàng)目原則上應(yīng)至少配備一名指導(dǎo)教師，重點(diǎn)項(xiàng)目或規(guī)模較大的團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)需要配備多名教師；原則上，同一教師不在同一類項(xiàng)目中同時擔(dān)任超過三個團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師；

2.理論學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)（項(xiàng)目）/社會公益型團(tuán)隊(duì)（項(xiàng)目）導(dǎo)師須為中共黨員，學(xué)術(shù)科技型團(tuán)隊(duì)（項(xiàng)目）導(dǎo)師須為有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及技能的在校教師或相關(guān)校外專家學(xué)者；

3.第二課堂項(xiàng)目歸口管理部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況明確項(xiàng)目指導(dǎo)教師的權(quán)利與義務(wù)，并向辦公室報備；

4.指導(dǎo)教師每年考核一次。由各第二課堂項(xiàng)目歸口管理部門制定具體考核細(xì)則，對不合格者應(yīng)視情況取消本項(xiàng)目/團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師資格；

5.學(xué)校對指導(dǎo)第二課堂項(xiàng)目過程中產(chǎn)生的工作量予以保障。

十、其他

1.第二課堂實(shí)施工作由教務(wù)處協(xié)同團(tuán)委牽頭總體協(xié)調(diào)管理，各相關(guān)部門做好歸口管理；

2.學(xué)校第二課堂實(shí)施工作辦公室將根據(jù)實(shí)施情況適時調(diào)整積分項(xiàng)目和積分標(biāo)準(zhǔn)。

3.本方案自發(fā)文之日起開始施行，具體解釋工作工作由第二課堂實(shí)施工作辦公室承擔(dān)。

附件

嘉興大學(xué)第二課堂學(xué)分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮第二課堂協(xié)同育人功能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各級各類第二課堂育人項(xiàng)目，根據(jù)《嘉興大學(xué)第二課堂育人實(shí)施方案》，特制訂本辦法。

第二條 凡積極參與學(xué)校組織的各類第二課堂育人項(xiàng)目，取得一定成效者，按一定程序?qū)徍?、認(rèn)定、換算，可獲得第二課堂學(xué)分。

第三條 凡我校全日制本專科學(xué)生，在校期間原則上須取得各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需第二課堂積分（4積分=1學(xué)分），其中主題教育、社會實(shí)踐、身體素質(zhì)為必修積分，其余為選修積分。

第四條 轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，轉(zhuǎn)專業(yè)前獲得的第二課堂學(xué)分可累計(jì)。

第五條 第二課堂學(xué)分的認(rèn)定部門為教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、人文社科處、國際交流與合作處、團(tuán)委、體育與軍訓(xùn)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院以及各二級學(xué)院等，最終審核部門為教務(wù)處、團(tuán)委（具體詳見附件2）。

第二章 第二課堂模塊內(nèi)容與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

第六條 第二課堂學(xué)分實(shí)施注重與專業(yè)教育相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合、與人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合、與社會需求相結(jié)合。學(xué)生參加下述各類模塊育人項(xiàng)目，并獲得相應(yīng)成績，經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)定和審核后可獲得第二課堂學(xué)分：

（一）“思想成長”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參加黨校、團(tuán)校、“青馬”班培訓(xùn)，參加心理健康教育、法治教育、國防教育、綠色低碳等相關(guān)主題思想引領(lǐng)類活動，取得成效；

（二）“工作履歷”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生在校內(nèi)黨團(tuán)學(xué)（含學(xué)生社團(tuán)）組織履職，服務(wù)奉獻(xiàn)，贏得好評；

（三）“實(shí)踐實(shí)習(xí)”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參與“雙百雙進(jìn)”社會實(shí)踐活動、校內(nèi)外掛職、志愿服務(wù)及其他實(shí)踐活動經(jīng)歷，赴海內(nèi)外交流訪學(xué)、國際競賽、國際會議等，取得成效；

（四）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參與各級各類學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和活動，發(fā)表論文、出版著作、取得專利等，取得相關(guān)成果；

（五）“技能特長”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參加各級各類職業(yè)能力類技能培訓(xùn)，取得相關(guān)證書；

（六）“體能素質(zhì)”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參與群眾性體育健身活動、體育競賽、運(yùn)動隊(duì)等體質(zhì)提升活動，獲得相關(guān)榮譽(yù)；

（七）“文藝素質(zhì)”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參與社團(tuán)、文化藝術(shù)作品展演、文學(xué)設(shè)計(jì)作品宣傳等各級各類校園文化活動，獲得相關(guān)榮譽(yù)；

（八）“勞動素質(zhì)”模塊。學(xué)校鼓勵大學(xué)生參加有組織的課外服務(wù)性勞動活動及生產(chǎn)勞動鍛煉等，由相關(guān)組織單位考評并合格。

第七條 第二課堂積分認(rèn)定方法詳見《嘉興大學(xué)第二課堂積分認(rèn)定細(xì)則》（附件1）。

第三章 第二課堂積分認(rèn)定時間與程序

第八條 學(xué)生應(yīng)在獲取相關(guān)活動佐證材料后及時在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行積分認(rèn)證。

第九條 第二課堂積分認(rèn)定依托第二課堂信息化系統(tǒng)實(shí)施，積分申請經(jīng)有關(guān)部門審定后認(rèn)證。具體認(rèn)證流程如下：

1.學(xué)生申請。學(xué)生通過第二課堂信息化系統(tǒng)填報相關(guān)信息，并提交認(rèn)證證明材料；校級工作部門有具體管理的項(xiàng)目，可由相關(guān)歸口部門集中導(dǎo)入學(xué)生第二課堂數(shù)據(jù)。

2.學(xué)院審核。學(xué)院參照《嘉興大學(xué)第二課堂積分認(rèn)定細(xì)則》通過第二課堂信息化系統(tǒng)對申報材料進(jìn)行審核，對證明材料齊全且真實(shí)有效的申請予以通過審核并做好匯總、歸檔等管理工作；對證明材料不全及無效的申請反饋到學(xué)生本人。

3.公示。材料審核完成后，學(xué)院應(yīng)于每學(xué)期末將學(xué)生積分完成情況進(jìn)行公示，公示完成無異議后提交學(xué)校第二課堂實(shí)施工作辦公室。

4.學(xué)校第二課堂實(shí)施工作辦公室對各學(xué)院學(xué)生認(rèn)證材料、認(rèn)證過程進(jìn)行抽查、復(fù)核。凡發(fā)現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假者，取消其相應(yīng)學(xué)分，并批評教育。

第四章 第二課堂積分標(biāo)準(zhǔn)與要求

第十條 學(xué)生參加同一活動或項(xiàng)目，取得多項(xiàng)獎勵，取最高級別獎項(xiàng)按相應(yīng)積分計(jì)算，各級獎項(xiàng)不累加積分。

第十一條 為確保學(xué)生順利畢業(yè)，學(xué)生原則上應(yīng)在畢業(yè)前一學(xué)期取得規(guī)定的第二課堂積分并進(jìn)行積分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換。學(xué)生取得的第二課堂積分可作為評獎評優(yōu)的依據(jù)。

第十二條 第二課堂實(shí)施工作辦公室將根據(jù)實(shí)施情況適時調(diào)整積分項(xiàng)目和積分標(biāo)準(zhǔn)。

第十三條 凡本辦法中未涉及到、但需要予以明確積分的項(xiàng)目，可由相關(guān)學(xué)院、部門提出項(xiàng)目申請，報第二課堂實(shí)施工作辦公室（團(tuán)委）備案答復(fù)。

第五章 附 則

第十四條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)適時查詢、核對自己的積分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換情況，建議學(xué)生每一學(xué)年完成10個以上的積分。

第十五條 二級學(xué)院依據(jù)本辦法制定和發(fā)布各學(xué)院學(xué)分認(rèn)定相關(guān)實(shí)施細(xì)則。

第十六條 本辦法具體解釋工作由第二課堂實(shí)施工作辦公室承擔(dān)，從2024級全日制本科學(xué)生、2024級全日制專科學(xué)生、2024級全日制?？粕究茖W(xué)生開始執(zhí)行。

附件1

嘉興大學(xué)第二課堂積分認(rèn)定細(xì)則