學校各部門、各直屬單位：

《嘉興大學第二課堂育人實施方案》已經(jīng)學校2024年第11次校長辦公會議審定，現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

嘉興大學

2024年7月27日

嘉興大學第二課堂育人實施方案

為深入貫徹全國教育大會精神和團中央、教育部《關(guān)于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》《浙江省教育廳關(guān)于加快建設高水平本科教育的實施意見》等文件精神，落實高校立德樹人根本任務，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，深化第二課堂教育在培養(yǎng)大學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力中的重要作用，現(xiàn)就整體推進學校第二課堂育人工作制訂如下實施方案。

一、重要意義

第二課堂育人體系是圍繞學校立德樹人中心工作，實現(xiàn)一二課堂有機結(jié)合、相輔相成、互融互合的工作體系，是學校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分。第二課堂以貼近學生、貼近實際的實踐教育方式開展互動教學，是學生增長本領(lǐng)、磨煉意志、施展才華、開拓創(chuàng)新，獲得社會滿意認可的“通行證”；是教師拓展教學資源、創(chuàng)新教學方法，助提第一課堂育人效果的“增強劑”；是學校統(tǒng)籌梳理人才培養(yǎng)載體、健全學生成長成才平臺，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展應用型復合型人才培養(yǎng)的“孵化器”。

二、總體要求

1.指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，積極適應高等教育綜合改革新發(fā)展，注重發(fā)揮紅船精神內(nèi)涵價值作用，積極踐行校訓校風，推動學校人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)，逐步健全完善第一課堂和第二課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2.基本原則

——堅持立德樹人，協(xié)同育人。把立德樹人的成效作為檢驗第二課堂育人工作的根本標準。充分發(fā)揮第二課堂對于第一課堂在育人理念、育人機制、育人內(nèi)容、育人方式上的互補、協(xié)同作用，不斷完善、支撐學校人才培養(yǎng)方案。

——堅持機制育人，全員育人。以全面提升師生有效參與度為重點，形成學校主導、部門主推、學院主抓、教師指導、學生參與的聯(lián)動機制，完善課外學分制度設計，優(yōu)化第二課堂育人保障機制，形成全員育人氛圍。

——堅持多維度育人，全方位育人。推動學校第二課堂育人項目分類分層發(fā)展，鼓勵各部門、學院發(fā)揮教育資源、學科專業(yè)特色優(yōu)勢，在不同領(lǐng)域相互支撐、相互配合，形成全方位協(xié)同育人成果。

——堅持科學育人，全過程育人。把握高等教育基本規(guī)律和大學生成長成才規(guī)律，以本科生學業(yè)生涯演進基本規(guī)律為依托，科學設計第二課堂教育模塊，注重各年級第二課堂積分設計側(cè)重點，實現(xiàn)大學生在校期間第二課堂全員參與，形成全過程育人體系。

三、實施目標

貫徹OBE教育理念，以教育結(jié)果為導向，通過在厘清理念、全校協(xié)同、制度構(gòu)建、理論研究、系統(tǒng)開發(fā)、實踐檢驗等方面探索，把準第二課堂育人的科學內(nèi)涵、工作內(nèi)容，形成行之有效的工作理念、工作機制和工作方法；充分調(diào)動專任教師參與第二課堂育人工作，一二課堂全面有機融合，學生參與受益面達到100%，學生綜合素質(zhì)能力（德智體美勞）得到全面有效提升，形成學生“第二課堂成績單”，全面服務學校人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型、復合型人才。

四、組織領(lǐng)導機構(gòu)

學校成立第二課堂實施工作領(lǐng)導小組（以下簡稱領(lǐng)導小組），具體人員構(gòu)成如下：

組 長：分管學生工作的校黨委副書記

副組長：分管教學工作的副校長

成 員：組織部、宣傳部、教務處、學生處、科技處、人文社科處、計劃財務處、國際交流與合作處、保衛(wèi)處、校園建設與后勤管理處、團委、馬克思主義學院、體育與軍訓部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、信息技術(shù)中心負責人；各二級學院分管學生工作副書記。

領(lǐng)導小組下設第二課堂實施工作辦公室（以下簡稱辦公室），設在團委。

五、第二課堂育人項目類型

第二課堂主要是指在課堂教學之外，在學校、教師的引導和組織下，旨在加深基礎(chǔ)知識、擴大知識領(lǐng)域、開闊視野，發(fā)展科技、文體、藝術(shù)等方面的興趣和才能，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，提高思想品德活動和專業(yè)素質(zhì)能力訓練的教育實踐競技工作。結(jié)合學校人才培養(yǎng)定位，根據(jù)第二課堂育人目標指向及工作內(nèi)容，學校第二課堂育人體系分五大育人目標，八大教育模塊，具體見下表。

六、第二課堂項目申報及學分認定

1.項目組織單位在第二課堂信息系統(tǒng)發(fā)起項目；

2.歸口部門對申報項目進行審核，發(fā)布審核通過的項目；

3.學生報名參加第二課堂項目；

4.活動完成后相應認定部門對第二課堂項目進行相應積分認證及管理。

七、第二課堂育人職責清單

1.領(lǐng)導小組負責學校第二課堂實施工作發(fā)展規(guī)劃，由辦公室負責第二課堂活動日常管理及指導工作、制訂發(fā)布第二課堂學分管理辦法、處理學生對第二課堂活動相關(guān)申訴，并協(xié)同信息技術(shù)中心完成第二課堂智慧系統(tǒng)建設維護。

2.相關(guān)單位負責育人項目的具體管理，包括活動組織、推進、培訓、考核并及時向辦公室匯總第二課堂學分完成情況等備案材料。

3.各二級學院負責發(fā)動實施第二課堂育人項目，廣泛宣傳學校第二課堂政策要求，組織動員相關(guān)指導教師及學生參與第二課堂教育項目，負責指導學分認定并完成審核警示工作。

4.在校本?？粕鷳e極參加第二課堂育人項目，認真學習第二課堂積分辦法，確保畢業(yè)前順利取得各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需第二課堂積分（4積分=1學分），確保完成主題教育、社會實踐、身體素質(zhì)等必修積分，努力累積其他選修積分。具體學分數(shù)各學院可根據(jù)實際情況在人才培養(yǎng)方案中明確限定。

學校繼續(xù)加大對第二課堂育人日常組織運行經(jīng)費的投入，用于第二課堂信息化系統(tǒng)建設、各級各類第二課堂育人項目的建設和發(fā)展，充分保障教師在指導學生團隊、開展相關(guān)工作中的第二課堂育人工作量。其中，學生社團、社會實踐、文化素質(zhì)拓展等第二課堂教育實踐經(jīng)費等均應有一定保障。

八、完善運用第二課堂成績單信息化系統(tǒng)

1.工作定位。第二課堂信息化系統(tǒng)是實施工作組各成員部門開展第二課堂育人與管理的線上平臺，通過共建、共推、共管，實現(xiàn)信息共享、互通，是學生生成“第二課堂成績單”指定平臺。

2.功能定位。第二課堂信息化系統(tǒng)應具有“客觀記錄、科學評價、促進成長、服務大局、提升工作、融入社會”等6方面功能。

3.工作內(nèi)容。第二課堂信息化系統(tǒng)主要包括“4+1”的一攬子制度安排，包括4個體系即“課程項目體系、記錄評價體系、數(shù)據(jù)管理體系、工作運行體系”，1個產(chǎn)品即“第二課堂成績單”。“第二課堂成績單”是學校人才培養(yǎng)評估、學生綜合素質(zhì)評價、社會單位選人用人的重要依據(jù)，進入學生學業(yè)檔案。

4.工作支撐。完善健全《嘉興大學第二課堂學分管理辦法》（見附件），確定第二課堂模塊內(nèi)容、積分標準與要求、學分認定時間與方法；制定《第二課堂信息化系統(tǒng)操作指南》，培訓、指導師生熟悉平臺操作流程和辦法，促進科學管理。

九、指導教師管理機制

學校充分肯定教師在指導第二課堂育人項目中的積極作用，通過建立健全準入、考核、激勵、退出機制，形成人人關(guān)心第二課堂育人、人人參與第二課堂育人的指導氛圍。

1.以學生組隊參與活動為主要特征的第二課堂項目原則上應至少配備一名指導教師，重點項目或規(guī)模較大的團隊可以根據(jù)需要配備多名教師；原則上，同一教師不在同一類項目中同時擔任超過三個團隊的指導教師；

2.理論學習型團隊（項目）/社會公益型團隊（項目）導師須為中共黨員，學術(shù)科技型團隊（項目）導師須為有相關(guān)經(jīng)驗及技能的在校教師或相關(guān)校外專家學者；

3.第二課堂項目歸口管理部門應根據(jù)實際情況明確項目指導教師的權(quán)利與義務，并向辦公室報備；

4.指導教師每年考核一次。由各第二課堂項目歸口管理部門制定具體考核細則，對不合格者應視情況取消本項目/團隊指導教師資格；

5.學校對指導第二課堂項目過程中產(chǎn)生的工作量予以保障。

十、其他

1.第二課堂實施工作由教務處協(xié)同團委牽頭總體協(xié)調(diào)管理，各相關(guān)部門做好歸口管理；

2.學校第二課堂實施工作辦公室將根據(jù)實施情況適時調(diào)整積分項目和積分標準。

3.本方案自發(fā)文之日起開始施行，具體解釋工作工作由第二課堂實施工作辦公室承擔。

附件

嘉興大學第二課堂學分管理辦法

第一章 總 則

第一條 為落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮第二課堂協(xié)同育人功能，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，鼓勵和倡導學生積極參與各級各類第二課堂育人項目，根據(jù)《嘉興大學第二課堂育人實施方案》，特制訂本辦法。

第二條 凡積極參與學校組織的各類第二課堂育人項目，取得一定成效者，按一定程序?qū)徍恕⒄J定、換算，可獲得第二課堂學分。

第三條 凡我校全日制本專科學生，在校期間原則上須取得各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需第二課堂積分（4積分=1學分），其中主題教育、社會實踐、身體素質(zhì)為必修積分，其余為選修積分。

第四條 轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學習的學生，轉(zhuǎn)專業(yè)前獲得的第二課堂學分可累計。

第五條 第二課堂學分的認定部門為教務處、學生處、科技處、人文社科處、國際交流與合作處、團委、體育與軍訓部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院以及各二級學院等，最終審核部門為教務處、團委（具體詳見附件2）。

第二章 第二課堂模塊內(nèi)容與認定標準

第六條 第二課堂學分實施注重與專業(yè)教育相結(jié)合、與課堂教學相結(jié)合、與人才培養(yǎng)目標相結(jié)合、與社會需求相結(jié)合。學生參加下述各類模塊育人項目，并獲得相應成績，經(jīng)相關(guān)部門認定和審核后可獲得第二課堂學分：

（一）“思想成長”模塊。學校鼓勵大學生參加黨校、團校、“青馬”班培訓，參加心理健康教育、法治教育、國防教育、綠色低碳等相關(guān)主題思想引領(lǐng)類活動，取得成效；

（二）“工作履歷”模塊。學校鼓勵大學生在校內(nèi)黨團學（含學生社團）組織履職，服務奉獻，贏得好評；

（三）“實踐實習”模塊。學校鼓勵大學生參與“雙百雙進”社會實踐活動、校內(nèi)外掛職、志愿服務及其他實踐活動經(jīng)歷，赴海內(nèi)外交流訪學、國際競賽、國際會議等，取得成效；

（四）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”模塊。學校鼓勵大學生參與各級各類學術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和活動，發(fā)表論文、出版著作、取得專利等，取得相關(guān)成果；

（五）“技能特長”模塊。學校鼓勵大學生參加各級各類職業(yè)能力類技能培訓，取得相關(guān)證書；

（六）“體能素質(zhì)”模塊。學校鼓勵大學生參與群眾性體育健身活動、體育競賽、運動隊等體質(zhì)提升活動，獲得相關(guān)榮譽；

（七）“文藝素質(zhì)”模塊。學校鼓勵大學生參與社團、文化藝術(shù)作品展演、文學設計作品宣傳等各級各類校園文化活動，獲得相關(guān)榮譽；

（八）“勞動素質(zhì)”模塊。學校鼓勵大學生參加有組織的課外服務性勞動活動及生產(chǎn)勞動鍛煉等，由相關(guān)組織單位考評并合格。

第七條 第二課堂積分認定方法詳見《嘉興大學第二課堂積分認定細則》（附件1）。

第三章 第二課堂積分認定時間與程序

第八條 學生應在獲取相關(guān)活動佐證材料后及時在系統(tǒng)內(nèi)進行積分認證。

第九條 第二課堂積分認定依托第二課堂信息化系統(tǒng)實施，積分申請經(jīng)有關(guān)部門審定后認證。具體認證流程如下：

1.學生申請。學生通過第二課堂信息化系統(tǒng)填報相關(guān)信息，并提交認證證明材料；校級工作部門有具體管理的項目，可由相關(guān)歸口部門集中導入學生第二課堂數(shù)據(jù)。

2.學院審核。學院參照《嘉興大學第二課堂積分認定細則》通過第二課堂信息化系統(tǒng)對申報材料進行審核，對證明材料齊全且真實有效的申請予以通過審核并做好匯總、歸檔等管理工作；對證明材料不全及無效的申請反饋到學生本人。

3.公示。材料審核完成后，學院應于每學期末將學生積分完成情況進行公示，公示完成無異議后提交學校第二課堂實施工作辦公室。

4.學校第二課堂實施工作辦公室對各學院學生認證材料、認證過程進行抽查、復核。凡發(fā)現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假者，取消其相應學分，并批評教育。

第四章 第二課堂積分標準與要求

第十條 學生參加同一活動或項目，取得多項獎勵，取最高級別獎項按相應積分計算，各級獎項不累加積分。

第十一條 為確保學生順利畢業(yè)，學生原則上應在畢業(yè)前一學期取得規(guī)定的第二課堂積分并進行積分認證、轉(zhuǎn)換。學生取得的第二課堂積分可作為評獎評優(yōu)的依據(jù)。

第十二條 第二課堂實施工作辦公室將根據(jù)實施情況適時調(diào)整積分項目和積分標準。

第十三條 凡本辦法中未涉及到、但需要予以明確積分的項目，可由相關(guān)學院、部門提出項目申請，報第二課堂實施工作辦公室（團委）備案答復。

第五章 附 則

第十四條 學生在校學習期間，應適時查詢、核對自己的積分認證、轉(zhuǎn)換情況，建議學生每一學年完成10個以上的積分。

第十五條 二級學院依據(jù)本辦法制定和發(fā)布各學院學分認定相關(guān)實施細則。

第十六條 本辦法具體解釋工作由第二課堂實施工作辦公室承擔，從2024級全日制本科學生、2024級全日制?？茖W生、2024級全日制?？粕究茖W生開始執(zhí)行。

附件1

嘉興大學第二課堂積分認定細則